Cristina Conejo, psicóloga

FORMACIÓN UNIVERSITARIA

► Licenciada en Psicología. 2004. Universitat de Barcelona

► Posgrado en Evaluación Dinámica de la personalidad, Intervención y Valoración de las Intervenciones. 2009. UB

► Máster y Posgrado en clínica con niños y adolescentes. 2011-2015. ECPNA (Escuela Clínica Psicoanalítica de Niños y Adolescentes).

EXPERIENCIA PROFESIONAL

►Técnica responsable proyecto Actívate para la salud mental en Barcelona. 2016 - Actualmente

Derivaciones y orientaciones en la red comunitaria y de salud mental.
Formación en salud mental por 1a persona, familiares y profesionales.
Trabajo en equipo y en red.

► Psicoterapeuta en el ECPNA y en el CSMA (Centre de Salut Mental d’Adults) Nou Barris. Barcelona 2013-2015

Atención individualizada a niños y adultos: diagnóstico y tratamiento.
Trabajo con familias.
Trabajo con servicios sociales, escuelas y EAP.

► Psicóloga en la Fundació Catalana de Síndrome de Down. 2012.

Co terapeuta en grupo con niños de 7 a 9 años con trastorno del espectro autista y síndrome de Down.

► Psicóloga en el CSMIJ y en el Hospital de día para adolescentes de Gavà. 2009-2010

Co terapeuta en grupo con niños de 5 y 6 años con trastorno de conducta.
Aplicación de tests psicométricos.
Acompañamiento en talleres educativos y seguimiento individualizado con adolescentes con problemas de salud mental.
Trabajo en equipo educativo y sanitario del servicio.

► Técnica comunitaria en el PDC La Salut. 2009-2016

Dinamización de grupos de trabajo entre vecindad asociada y no asociada, entidades, servicios y Administración Pública.
Acompañamiento en la elaboración, seguimiento y evaluación de proyectos y acciones comunitarias para mejorar las necesidades del territorio.
Búsqueda de recursos, solicitudes de subvenciones, justificaciones.
Generación de elementos de difusión: redes sociales, cartelería...

► 5 años como a educadora en un Centre Obert para menores en riesgo de exclusión social (2005-2009), y 1 año como coordinadora de un proyecto de acogida para adolescentes y jóvenes recién llegados (2006).

Trabajo individualizado con menores y familias en riesgo de exclusión.
Trabajo en red con servicios del territorio.
Coordinación de equipo de personas voluntarias y en prácticas.
Elaboración, implementación y evaluación de proyectos educativos (de grupo e individuales)